通过学习习近平总书记关于文化建设的一系列重要讲话以及国务院办公厅下发《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（国办发〔2015〕71号）以及国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见国办发〔2015〕36号；省委办公厅省政府办公厅关于推进高等教育综合改革的意见（2016年4月22日）；济宁学院关于印发《济宁学院中长期发展战略规划（2015-2025年）》的通知等文件，特制定音乐系教育事业发展“十三五”规划。
一、“十二五”期间的主要成绩与不足
“十二五”以来的五年间，音乐系在学校党委和行政的领导下，经过全体师生员工的共同努力，基本实现了预定的发展目标，取得了一系列可喜的成绩，同时也存在一些不足之处。
（一）“十二五”期间取得的主要成绩
1.2013年以来是音乐系历史性的发展阶段。系领导班子沉下身子，进入角色，团结合作，弘扬正能量,认真贯彻落实学校顶层设计，深度融入到各项具体工作中，履职尽责，攻坚克难，不回避问题和矛盾，从人才培养方案的修订，到课程的设置、课程表的排列，从教学管理到学生管理，从课堂教学到实践教学，每一个环节都深刻了解，做到心中有数，对发现的问题及时、认真的对待和解决，体现了班子集体履职尽责、敢于担当的精神。将干事创业作为第一要务，一心一意谋音乐系的发展，系内各种工作环境和师生精神面貌有了较大改观。
教师队伍得到长足发展。教师队伍中教授新增1人，副教授新增2人，具有博士学历新增1人，共有4名教师外出课程进修，1名教师去美国做访问学者，2015年将派出3名外出课程进修；多名教师通过了研究生考试。具有海外（境外）学历和学习经历者占17%。人才资源更加丰富。
2.深入贯彻学习党的十八届三中、四中全会精神和习近平系列讲话精神，按照中央、省委统一部署，根据学校工作安排，认真组织开好2014年民主生活会。加强党风廉政建设和作风建设。
3.组织学习《济宁学院工作规则》、《中共济宁学院委员会关于深化学校综合改革的意见》，组织全系师生参加学校“深化教育综合改革，突出教学中心地位，推动学校科学发展”主题讨论活动。
4.做好入党积极分子培养、考察、发展工作。2014年度发展学生党员14名，12名学生预备党员、1名教工预备党员按期转正；举办第33期入党积极分子培训班，共80名学员参加本期培训，65人顺利结业。
5.积极推进各项工作规范化、制度化，着力建立健全各项规章制度，并使之明示上墙，明确每一个岗位的工作职责和应遵守的规范。
6.完善和坚持党政联席会议制度，定期召开党政联席会议，统一安排各项工作，职责分工具体明确，责任落实到位，班子凝聚力进一步增强。
7.修订完善了三个专业的人才培养方案；教师课堂教学的认真程度有了明显增强，常规教学工作更加规范有序。为贯彻落实学校开展的主题讨论活动，规范课堂教学行为，监督教师课堂教学不认真现象，鼓励学生监督教师的教学行为，畅通学生反映问题的渠道，本学期在电子屏幕上公布系主任电话，欢迎学生对课堂教学进行监督，教师课堂教学的认真程度有了明显好转，学生对教师课堂教学的满意度明显提高。上半年开展了系列公开课活动，从关起门来封闭上课到到开门上课，促进了老师之间相互学习，共同提高。
8.更加注重学生的实践教学环节，舞蹈学专业进行了专业教学汇报，声乐、钢琴分别组织了技能大赛，音乐文学进行了课程汇报，举办了多场个人音乐会，配合学校成立了大学生艺术团并进行了汇报演出，大学生各分团积极组织各项活动，圣地行歌、电声乐团联合成功举办2014济宁学院首届流行音乐大赛，积极参与省、市举办的大型文艺活动4场次，促进了学校与地方党政机关、学校与企业的联合，等等这些，使学生的舞台实践能力得到了锻炼和提高。2014年3月30日下午，由省委宣传部、省文明办、省语委、省教育厅、山东广播电视台主办的山东省“传承文明共筑梦想”经典诵读活动优秀作品展演，在山东广播电视台演播室举行。济宁学院音乐系“天籁”合唱团代表济宁市参加了本次展演活动。济宁学院音乐系表演的无伴奏合唱《论语节选》曾获得山东省“传承文明 共筑梦想”经典诵读活动吟诵类优秀节目二等奖，这次被抽调参加省级展演，是对济宁学院弘扬优秀传统文化办学特色的充分认可。本次展演活动于4月6日晚在山东综艺频道进行了播出。本次参演活动，既是一次济宁学院音乐系学生走出校园、服务社会的教学实践活动，不仅锻炼了学生的舞台表演经验，而且展示了济宁学院弘扬儒家文化的办学特色；又是一次让山东人民了解济宁学院办学实力的大会时机，展演节目不仅受到了社会各界的一致好评，而且为济宁学院赢得了荣誉。
9.2014年我系共发表学术论文10余篇，其中有1篇发表在A类核心期刊《音乐研究》上，获省校级科研立项4项，获校级科研管理先进集体和先进个人各1项，举办系内学术报告5场次。一年内共邀请3位知名教授和2名中学教学能手到音乐系讲学，有5批次教师外出参加学术交流和观摩活动。
10.为贯彻落实学校开展的主题讨论活动，改变“固守传统、思想僵化、方法陈旧”的教学方法和手段，学习和借鉴先进的教学理念，共聘请了国内外著名专家教授5人次到音乐系指导教学，在音乐系排练厅为全系师生上课。
11.圆满完成学校立项任务，并确保了各项目的质量，办学条件有了明显改善。共采购教师用乐器近30件，价值30余万元；新建电子钢琴教室2个，价值40余万元；改造原有排练厅使之具有音乐厅的功能，学校投入70余万元等，以上三项，共争取学校资金140余万元。还对联合教室的连排椅、教室及走廊地板砖、门窗、灯等设施进行了全面维修；整理规范资料室布局，采购标准书架4组，订约2014年音乐专业期刊 30余种；教研室办公、休息条件有了较大改善。而且各项固定资产全部完成入资登记及报帐工作。
12.党团、学生工作扎实有效。坚持思想工作进课堂、进宿舍、进班级。本年度有针对性地召开学生座谈会3次，召开学生工作例会20余次，组织丰富多彩的学生活动30余场。针对音乐系学生特点，正积极探索学生管理新方法。
13.加强学生思想政治教育工作。系领导、辅导员定期深入学生宿舍，召开学生座谈会，了解学生的学习生活情况。
14.强化日常管理工作，狠抓课堂纪律和教室宿舍琴房管理。严格按照学校有关要求做好学生奖、勤、助、贷、补工作。2014年共有84名学生获国家助学金，18人获国家励志奖学金，1人获省政府奖学金，4人获省政府励志奖学金，1人获国家奖学金。
15.积极开展课外文体活动，鼓励学生踊跃参加学院及社会各项比赛活动，丰富了广大青年学生的业余生活，提高了他们的综合素质。
积极开展学生社会实践活动，在济宁学院大学生“三下乡”社会实践活动中走进第一书记帮包村进行慰问演出。
16.认真做好系精神文明建设、治安综合治理、计划生育等工作，定期开展精神文明建设和安全教育活动，获学校治安综合治理工作目标奖及计划生育目标管理奖。
（二）“十二五”期间的不足
1.“十二五”规划制定的硕士授予权和科研目标没有实现。
2.申报国家级重点项目、重大项目、委托课题方面，尚未取得突破性进展。
3.音乐学、舞蹈学科研的群体研究力量未能较好的整合。
4.行政管理、教学科研、学生工作等理念尚落后。
5.创新精神尚未形成基础。
二、“十三五”期间面临的形势、机遇和挑战
“十三五”期间，音乐系面临的机遇和挑战同在。
（一）形势
1.国家战略要求音乐艺术学科全面发展。党的十八大以来，习近平总书记就文化建设特别是传承和弘扬中华优秀传统文化发表了一系列重要讲话，形成了一个完整的思想理论体系，提出了一系列事关全局、事关长远、事关根本的新思想、新观点、新论断。党的是十八届三中全会确立了继续深化教育领域综合改革的决定，音乐艺术学学科迎来新的发展机遇期。国务院办公厅下发《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》等，将音乐科目纳入基础音乐教育的关键实施阶段，作为地方本科院校的音乐系以培养未来中小学教师为己任，在培养目标、方式、手段、课程等方面，拥有加大改革力度、与中小学音乐教育相对接的空前良机。
2.深化学校综合改革，音乐艺术学科成为新的增长点。学校改革必须发展包括音体美在内的有亮点的术科，提升音体美学科对大学其他学科以及校园文化建设的服务意识。曲阜师范大学音乐系迁到日照，济宁学院音乐系必须及时补位，发展成为有亮点的术科，更好地服务地方文化建设。要争取在学校“十三五”规划中，提出对音乐艺术学科的发展及改革举措，为音乐与舞蹈艺术学科的发展提供政策和资金支持，助力学校整体发展。
3.“十三五”是音乐系发展的关键时期。围绕“教学、科研、艺术一体化”办学理念，依托现有师资力量和广大学生、老校友等，在建设教师教育特色鲜明的音乐艺术学科的关键时期，在向学校转型发展的关键时期，抓住了“十三五”，就抓住了发展的机遇。音乐系虽然现有教师队伍超编，但为了音乐艺术学科长远、持续、科学发展，需要有针对性地引进高层次人才，使每一个学科都有1-2名真正的带头人。
（二）机遇
1.国家战略要求音乐与舞蹈艺术学科全面发展：党的十八大以来，习近平总书记就文化建设特别是传承和弘扬中华优秀传统文化发表了一系列重要讲话，形成了一个完整的思想理论体系,提出了一系列事关全局、事关长远、事关根本的新思想、新观点、新论断。党的十八届三中全会确立了继续深化教育领域综合改革的决定，音乐与舞蹈艺术学科迎来了新的发展机遇期。国务院办公厅下发《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》等，将音乐科目纳入基础音乐教育的关键实施阶段，作为一所以培养未来教育家和音乐教师为己任的音乐系，我们在音乐教师的培养目标、方式、手段、课程等方面，拥有加大改革力度、与中小学音乐教育相对接的空前良机。
2.学校战略需要音乐与舞蹈艺术学科成为新的增长点：现代大学在建设一流学科和争创一流大学中，需要音乐与舞蹈艺术学科作为新的增长点，助力学校整体发展，这是音乐系学科发展的重大机遇，将为音乐系的学科发展提供良机。
3.学院超常规发展的关键时期：围绕“教学、科研、艺术实践一体化”办学理念，依托一批才能出众的教师的力量和广大学生、老教师、校友等，在建设“地方性应用型特色鲜明的大学”的关键时期，也是实现音乐系超常规发展的关键时间段，抓住了这个时间段，就抓住了发展的机遇。
（三）挑战
1.来自国内一流大学的挑战：随着现代高等教育理念的不断深入和“全面发展”人才观的普遍接受，许多“211高校”尤其是教育部直属的各所师范大学音乐系，纷纷把音乐教育列为自己的专业、课程和学科建设的重中之重，投入了大规模的人力和财力，给与了非常大力度的倾斜政策，在这种情况下，如果音乐系在未来五年无法实现在音乐学科建设方面的跨越式发展，将意味着我们在音乐教育这一传统学科方面的优势会逐渐淡化，错失发展良机。
2.音乐系内部的挑战：“十二五”期间，音乐系新引进和调入多人，但结构性短缺依然严重，待遇、职称晋升和工作量分配等方面的矛盾逐渐显现。要进一步发展，也需要大量引进人才，因此，“十三五”期间音乐系引进人才的力度还要加大。但是，新引进的人才一定要高端，要有真正的学科带头作用，所以以后的人才竞争将更加激烈。
3.国家教育大格局的挑战：根据国家中长期教育改革发展纲要的发展思路，高等教育的发展将尊重高等教育自身的规律、遵从科学发展的理念，这也意味着国家高等教育改革与发展将更加重视循序渐进的逐级发展，如果超越常规的发展模式没有得到提倡，就会为音乐系未来获取更多的指标性项目增添难度。
三、“十三五”期间音乐系发展的总目标
（一）音乐系办学理念
1.实现教学、科研、艺术实践三位一体的科学发展。教学：人才培养为根本。科研：引领学科发展。艺术实践：包括艺术表演和艺术创作，体现实践性和创新性，走特色发展之路。
2.依托得天独厚的儒家文化优势，坚定不移的富有创新精神的走特色发展之路。
2.总体发展目标
师资队伍结构进一步优化，干部队伍治理水平显著提高，服务地方经济社会发展的意识明显增强，人才培养质量得到社会高度认可，学科、教学、科研和艺术表演、艺术创作取得突出成绩，专业特色进一步凝练，合作办学迈出坚实步伐。
四、“十三五”期间音乐系发展的具体设想
1.学科建设：在音乐艺术学科建设方面实现突破。
学校重点学科1个：培育一个校级重点学科-音乐学本科专业。
挂靠硕士点招生1-2个；
校级研究中心或基地1个：建设地域音乐文化研究所-培养科研团队。
建立校级以上实践或研究基地等。
2.师资队伍：加强师资队伍建设，着重加强人才培养质量的提高，凸显“术科”亮点，彰显教师教育特色优势。
特聘教授1-2人；
教授、副教授比例达到35%以上；
大力加强师资队伍的结构调整，加强现有教师的培养，每年引进1-2名知名高校硕士以上研究生，5年引进或培养硕士10人；
专任教师访学、挂职锻炼、课程进修15人次以上；
校级以上教学名师1-2人等。
3.课程教学：加强人次培养和社会服务。全面贯彻落实国家关于音乐与舞蹈艺术人才培养的要求，优化人次培养方案，完善本科人才培养方案，争取设立硕士点，推进教育教学改革；加强精品课程、网络课建设力度；坚持应用型人才培养，走合作办学之路；构建可持续发展的教学运行和管理模式。
（1）专业建设：新增2个本科专业方向-舞蹈表演本科专业、艺术与科技（录音艺术、电子音乐制作、音乐数字媒体、音乐艺术管理）本科专业；重点推进专业特色建设-推动儒家音乐文化进课堂、上舞台；推进校级精品课程、网络课程、视频公开课建设；省部级教改项目或教学成果获奖1-2项等。
（2）人才质量：优化学生规模和结构；提升教学效果，全面推行以学生为中心，以能力提高为根本的教学方式和学习方式改革；推进创新创业教育和卓越教师培养。
（3）人才培养：创新人才培养拔尖项目1项；中外合作办学或联合办学1所；创新教学团队1-2个；新建教学实习基地1-3个；面向全校通识课程1-2门；省部级教学项目1-2项；主干课程网络课1-2门；学生获奖10项以上；本科生考取研究生比例10%以上；学生出国交流、交换等年均比例10%以上；学生就业率95%以上等。
（4）实践拓展：突出艺术实践锻炼，积极鼓励社会实践；完善与丰富教育实习基地建设，新建2个舞蹈学专业实习基地、2个舞蹈表演专业实训基地；建立校企联合实习基地，为学生就业或创业搭建发展平台。
（5）教学创新：尝试构建多层面、多专业、多方向的交叉学科平台，实现科研和艺术围绕人才培养和教育教学来开展；设立地域音乐文化研究所，逐步形成研究团队，服务地方文化建设；建设好大学生艺术团等表演创新团体，加强对大学生艺术团各分团的建设，打造反映地域传统文化的精品节目，形成地域传统音乐文化研究、创作、表演一体化的新领域。
（6）社会服务：借力地方文化发展趋势，挖掘和利用好地方音乐文化素材，使音乐与舞蹈艺术学科与地方全面接轨，大力推进社会服务的能力和水平。探索成立音乐艺术培训机构，每年培训项目1-3项；校企合作项目或实习基地1-3个；承办和参与重大演出活动年均3-5次；参与全国高校音乐联盟活动年均1-2次等。
4.全面推进优势学科、特色学科建设。全面推进优势学科-音乐学的发展；大力推进特色学科-舞蹈学与舞蹈表演学科的发展；调整师资结构，形成优势学科、特色学科的研究团队和艺术团队；加大校企合作、联合办学力度，力争在人才引进、重大项目申报等方面取得突破性成果。
5.改革人才培养模式，提高人才培养质量。（1）优化学生规模和结构，推进教育教学改革，加强课程教学内容和方法的改革，加强对课堂教学质量的督导和监控，全面推行以学生为中心、以问题为导向、以市场需求和能力培养为驱动的应用型教学方式和学习方式的改革。推进创新创业教育，推进卓越教师培养。（2）创立“学生发展与创业教研室”，从机制和实际课程上真正落实学生的可持续发展和创新创业教育，因材施教，帮助和扶持学生在考研、考编和就业创业等方面获得成功。将教学和人才培养的实际目标直接连接起来，在人才培养模式上创立音乐系的特色。
6.服务于全校人才培养。充分发挥音乐艺术教育的学科优势，完成面向全校开设2门以上通识课程的建设与实施。并在此基础上，构建高质量的高等院校艺术素质培养与实践模式，全面提升全校大学生美育教育，实现大学生艺术素养的全面提升。
7.加强艺术表演团队建设。在五年内，使大学生艺术团获得更大发展平台和资金支持，在校内外大型演出、技能赛事中获得更好成绩，使各分团达到较高表演水平，在规模、配置、规格、表演曲目、影响力等方面进入同类院校前列，把大学生艺术团打造成为济宁学院一道亮丽的名片。服务地方经济文化建设，把高雅艺术送进社区、基层、中小学校等，为济宁精神文明建设服务。成立地域音乐文化研究所，加强对地域音乐文化的研究，形成独具特色的项目。在现有基础上，力争申报“省级音乐教育实验教学示范中心”，并推出实验教学优势课程和项目，重点打造实验教学改革课程，扩充实验教学队伍，使实验中心成为音乐与舞蹈创作、表演、教学、研究、经费支持等方面的高地，着力推进人才模式的多样化。
8.重视艺术创作、展演、比赛。创作反映传统文化的艺术作品进行展演；冲击央视、省级卫视栏目；积极参与各种层级的技能比赛；重视各种演出和赛事的过程建设，创作作品和表演专辑，制作专题演出画册。
9.加大科研力度。充分发挥团队和带头人优势，积极申报省部级科研课题，营造更为浓厚的科研氛围，不断提升教师的音乐理论科研实力，为教师的职称晋升、考评等提供信息上和组织上的服务。在未来5年，力争省级以上科研立项5项以上、市厅级项目10项以上；发表核心期刊10篇左右；出版教材或专著3部以上；获得科研经费20万元以上；力争实现省级以上重点社科立项、获奖等的突破。
10.加强校企与国际合作。加强对外学术交流，积极参与高校音乐联盟活动。开拓校外（国际、国内）合作资源，力争与1-2所国内外知名音乐院校达成教学、科研、艺术等多方面的综合性合作，实施交换生、留学生项目，大力推进在校生海外交流学习的比例，重点开辟具有实质性合作办学项目，拓展师生的国际性学术、艺术交流渠道，不断提升师生教育教学理念、教学方法和知识技能水平的国际化素养，实现与企业、国外等实质性合作办学的突破。充分利用音乐系人力资源优势和教学实施，筹划成立艺术培训机构，增强服务社会的能力，提高社会效益和经济效益。
11. 加强硬件建设。争取多方支持，努力改善办学条件，添置教学、演出用器械，更好满足教学与演出需要；建设录音棚，为增设科技与艺术本科专业创造条件；积极推动音乐厅或多功能厅建设，更好地满足学生舞台艺术实践的需要。
12.加强党建、管理和学生工作。充分发挥党组织的模范带头作用，加强政治学习和理论学习，坚持党政联席会议制度，坚持领导班子民主生活会制度；完善各项管理制度，实行依规管理；坚持系务公开，廉洁自律，自觉接受师生监督；明确目标，分工负责，严格履职考核和评先评优工作，加强师德建设，严格学生素质学分考核；加强辅导员和班主任制度建设，推进大学生创新创业教育，服务于学生全面成长与成才，形成学生成长的特色教育模式，实现毕业生就业率95%以上；加强与校友的联系，实现互利共赢发展；建设好新媒体平台，营造良好工作环境，调动师生参与系务管理的积极性，推进音乐系各项工作快速发展。
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